Aodhan en school...

Hij leest boeken, die hij interessant vindt en zelf meeneemt, op dit moment leest hij graag boeken over "Alternate History".

Aodhan heeft een flipperkast op school, wat hij helemaal geweldig vindt. Hij heeft een rustruimte waar hij gebruik van kan maken. Hij heeft 'Workshop', waar hij dingetjes mag maken met hout en spijkers en alles wat hij in school kan vinden wat hij kan gebruiken voor zijn project. 

Maar Aodhan raakt snel overprikkeld, van zijn omgeving, van zijn werk, van zijn klasgenootjes. En dan raakt hij in de stress, zoals hij het zelf noemt en kan zich dan niet altijd goed beheersen. Hij raakt in de stress, omdat zijn wereld op dat moment onveilig is voor hem. Omdat hij het overzicht verliest, door verandering, geluiden of andere zintuiglijke prikkels, pijn, hitte, vermoeidheid. Hierdoor wordt zijn wereld zo onveilig, dat hij alles op alles zet om zijn wereld weer veilig te maken.

Hij probeert de prikkel weg te jagen, weg te duwen, stil te maken of hij probeert zelf weg te lopen, te schuilen, te verbergen. Fight and Flight. Het is alleen jammer, dat in zijn poging om zijn wereld veilig te maken, hij de wereld van anderen onveilig kan maken. 

In een groep functioneren is onmogelijk voor Aodhan zonder specialistische 1op1 begeleiding, die continu de veiligheid van Aodhan waarborgt en die  het vertrouwen geniet van Aodhan om zijn wereld veilig te houden. Maar school kan dit niet garanderen, het is niet mogelijk om continu 1op1 begeleiding te krijgen. Omdat er geen geld is en omdat er geen zicht is op de wat een kind, zoals Aodhan, nodig heeft om te kunnen functioneren, leren en plezier te hebben in onderwijs. 

Dus daarom is de kans groot dat Aodhan gaat uitvallen in het onderwijs.

Omdat er geen passend onderwijs is.

Omdat er geen passende begeleiding is.

Niemand kan garanderen er altijd voor Aodhan te zijn, behalve zijn ouders, die onvoorwaardelijk van hem houden en er alles aan willen doen om hem een fijn leven en een toekomstperspectief willen geven.